Ang Espanya ay mapanganib na malapit sa limang milyong walang trabaho. Kamakailan ay nakipag-usap kami sa iyo tungkol sa pagraranggo ng mga bansang may pinakamataas na rate ng pagbagsak ng paaralan kung saan ang atin ay sumakop sa isang kahiya-hiyang pangalawang lugar. Well, ang European Commissioner for Education, Androulla Vassiliou, ay gumawa ng mga pahayag mula sa Brussels kung saan sinabi niya na ang pagbagsak ng paaralan ay isa sa mga sanhi ng mataas na bilang ng kawalan ng trabaho sa Espanya.
Ang epekto ng paghinto sa pag-aaral sa kawalan ng trabaho
Maagang pag-alis ng paaralan, na tinukoy bilang ang porsyento ng mga kabataan sa pagitan ng 18 at 24 taong gulang na hindi nakatapos ng sapilitang sekondaryang edukasyon o sumusunod sa anumang uri ng pagsasanay, ay may malakas na kaugnayan sa kawalan ng trabaho. Sa Spain, ang rate na ito ay lumampas sa European average, na nakatayo sa itaas ng 13%. Bagama't nagkaroon ng kapansin-pansing pagpapabuti sa nakalipas na dekada - mula 31% noong 2002 hanggang 13,2% noong 2024 - nananatili itong isang hamon sa istruktura na negatibong nakakaapekto sa paglago ng ekonomiya at pag-unlad ng bansa.
Itinatampok ng ulat sa edukasyon sa Europa na ang mga kabataang umaalis sa paaralan ay madalas kulang ang kinatawan sa mga sektor ng skilled labor, kadalasang nasa mga walang katiyakang trabaho o walang trabaho. Higit pa rito, ang panganib ng kawalan ng trabaho para sa mga hindi nakakumpleto ng ESO ay makabuluhang mas mataas, na may mga rate ng kawalan ng trabaho na umaabot sa 60% sa kaso ng mga kababaihan.
Binigyang-diin ni Commissioner Vassiliou na sa mga taon ng pag-unlad ng real estate sa Spain, maraming kabataan ang nag-abandona sa kanilang pag-aaral dahil sa mabilis na pag-access sa construction job market. Gayunpaman, pagkatapos ng pagbagsak ng sektor na ito na may tinatawag na "real estate bubble", ang mga kabataang ito ay natagpuan ang kanilang sarili na walang trabaho at walang pang-akademya kinakailangan upang muling i-orient ang kanilang mga karera patungo sa ibang mga sektor.
Pagkaputol sa pagitan ng edukasyon at merkado ng paggawa
Ang isa pang alalahanin na itinampok ng Komisyoner ay may kaugnayan sa maliit na ugnayan sa pagitan ng akademikong pagsasanay at ang tunay na pangangailangan ng labor market. Sa Spain, ipinahiwatig ng mga kamakailang pag-aaral na halos 50% ng mga bakanteng trabaho ay nauugnay sa mga sektor tulad ng mga teknolohiya ng impormasyon, engineering at mga agham sa kalusugan, mga lugar na nangangailangan ng espesyal na pagsasanay. Gayunpaman, ang sistema ng edukasyon ay hindi palaging nakahanay sa mga kahilingang ito, na nag-iiwan sa maraming nagtapos na walang mga kumpetisyon kinakailangan. Upang matugunan ang sitwasyong ito, ang koordinasyon sa pagitan ng mga unibersidad, mga sentro ng pagsasanay sa bokasyonal at mga kumpanya ay mahalaga.
Sa kontekstong ito, ang mga eksperto tulad ng mga tagapayo sa edukasyon Binibigyang-diin nila ang kahalagahan ng pagpapatupad ng mga programa sa paggabay sa bokasyonal mula sa mga unang yugto, na tinutulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang mga implikasyon ng kanilang mga desisyon sa akademiko at trabaho.
Estruktural na mga sanhi ng paghinto sa high school
Ang pag-drop sa paaralan sa Spain ay tumutugon sa isang hanay ng mga kumplikado at multidimensional na mga kadahilanan na kinabibilangan ng:
- Socioeconomic na salik: Ang mga kabataan mula sa mga pamilyang may mababang kita o may mababang antas ng edukasyon ay mas malamang na huminto sa pag-aaral.
- Hindi nababaluktot na sistema ng edukasyon: Ang kakulangan ng personalization at kakayahang umangkop sa mga plano sa pag-aaral ay nagpapahina sa maraming mga mag-aaral na hindi nararamdaman na ang tradisyonal na edukasyon ay angkop sa kanilang mga interes o pangangailangan.
- Kakulangan ng gabay: Ang kawalan ng sapat na mga programa sa paggabay sa akademya ay nangangahulugan na maraming mga mag-aaral ang hindi nakakahanap ng kahulugan sa pagkumpleto ng kanilang pagsasanay.
- Mga emosyonal na hamon: Ang mga problema tulad ng pambu-bully at magkasalungat na relasyon sa mga guro o mga kasamahan ay gumaganap din ng isang mahalagang papel sa paghiwalay ng mga kabataan sa kapaligiran ng edukasyon.
Mga hakbangin upang mabawasan ang mga dropout sa paaralan
Sa mga nakalipas na taon, kapwa sa pambansa at European na antas, ang iba't ibang mga estratehiya ay ipinatupad upang labanan ang maagang pag-alis sa paaralan:
- Mga Programa sa Pag-iwas: Itinaguyod ng European Union ang pagbuo ng mga partikular na patakaran upang bawasan ang mga dropout sa paaralan sa pamamagitan ng pagtataguyod ng mga inclusive na kapaligiran at paghikayat sa emosyonal na edukasyon.
- Pagsasanay sa bokasyonal: Ang pagpapabuti sa alok ng pagsasanay ng mga kurso ng bokasyonal na pagsasanay ay naging posible upang maakit ang mga mag-aaral na naghahanap ng isang praktikal na alternatibong nakatuon sa merkado ng paggawa.
- Pampubliko-pribadong pakikipagtulungan: Nagtutulungan ang mga kumpanya, NGO at mga entity na pang-edukasyon upang magdisenyo ng mga programang kumokonekta pagsasanay may trabaho.
Bilang karagdagan, ang mga inisyatiba ay nilikha tulad ng "Pathways for school success" na nagmumungkahi ng integrative na diskarte batay sa:
- Ginagarantiyahan ang kagalingan ng mga mag-aaral.
- Bawasan ang mga gaps sa akademikong tagumpay.
- Magbigay ng inklusibong kagamitang pang-edukasyon na nagpapahintulot sa bawat mag-aaral na ganap na mapaunlad ang kanilang potensyal.
Ang papel ng mga pamilya at emosyonal na edukasyon
Ang papel ng mga pamilya ay susi sa paglaban sa mga dropout sa paaralan. Itinuturo ng mga eksperto na ang kapaligiran ng pamilya na nagpapaunlad ng interes sa edukasyon at nag-aalok ng emosyonal na suporta ay maaaring gumawa ng pagkakaiba sa pakikipag-ugnayan ng mag-aaral. Gayundin, ang pagsasama ng Edukasyong pang-emosyonal sa mga programa sa paaralan ay tumutulong sa mga mag-aaral na bumuo ng mga kasanayan tulad ng katatagan, pagtutulungan ng magkakasama at paglutas ng salungatan, mga pangunahing elemento para sa akademiko at personal na tagumpay.
Ang mga paaralan na nagpapatupad ng mga programa sa emosyonal na katalinuhan ay nagrerehistro ng mas mababang mga rate ng pag-alis, mas mahusay na mga resulta sa akademiko at isang mas maayos na magkakasamang buhay. Ang mga estratehiyang ito ay nakahanay sa mga rekomendasyon ng mga institusyon tulad ng European Commission sa layunin nito ng lumikha ng isang European Education Area inklusibo at mahusay.
Mahalagang tugunan ang problemang ito sa pagtutulungan ng lahat ng mga aktor na kasangkot sa lipunan. Ang pagpapalawak ng alok ng mga flexible na programang pang-edukasyon, pagpapalakas ng ugnayan sa pagitan ng akademya at labor market, at pagsasama-sama ng mga elemento tulad ng emosyonal na edukasyon ay kumakatawan sa mga mahahalagang hakbang upang magarantiya ang isang mas magandang kinabukasan para sa mga susunod na henerasyon. Ang pag-alis sa paaralan ay hindi lamang isang hamon sa edukasyon, ngunit isang isyu na lubos na nakakaapekto sa ekonomiya at pag-unlad ng tao ng Spain.