Ang Ministri ng Edukasyon, Kultura at mga Unibersidad ng Pamahalaang Valencian ay naglunsad ng isang bagong panawagan para sa mga aplikasyon para sa Programa ng koordinasyon ng talaorasan para sa taong akademiko 2026-2027dinisenyo para sa mga mag-aaral na pinagsasama ang mga pag-aaral sa sining at pangkalahatang edukasyon. Ang resolusyon ay inilathala ngayon sa Opisyal na Pahayagan ng Generalitat Valenciana (DOGV), kung saan nakadetalye ang pamamaraan at mga kundisyon para sa pakikilahok para sa mga sentro at mga estudyante.
Sa pamamagitan ng inisyatibong ito, nais ng pamahalaang panrehiyon na gawing mas madali para sa mga mag-aaral na kumuha ng elementarya o propesyonal na pagtuturo sa Musika o Sayaw maaaring pagsamahin ang kanilang mga klase sa mga conservatory sa kanilang mga pag-aaral sa Edukasyong Primarya, Sapilitang Edukasyong Sekundarya at Batsilyerpagsasaayos ng mga iskedyul upang maiwasan ang mga pagsasanib at isulong ang akademiko at artistikong pag-unlad.
Ano ang programa ng koordinasyon ng oras at para kanino ito?
Ang programa sa koordinasyon ng talaorasan ay isang partikular na sukatan ng Conselleria na naglalayong upang mas madaling isaayos ang mga iskedyul ng paaralan Ito ay naaangkop sa mga mag-aaral na sabay na naka-enroll sa isang conservatory (o awtorisadong music o dance center) at isang general education center. Ang pangunahing ideya ay upang maiwasan ang mga mag-aaral na huminto sa kanilang artistikong pagsasanay dahil sa mga conflict sa iskedyul ng klase.
Sa panawagang ito para sa mga aplikasyon, ang programa ay naglalayong sa mga kasalukuyang naka-enroll elementarya at propesyonal na edukasyon sa musika o sayawpati na rin ang mga estudyante ng Primarya, Sekundarya at Batsilyer na pinagsasama ang parehong landas pang-edukasyon. Binibigyang-diin ng Ministri na ang mga ito ay mga mag-aaral na may mahigpit na karga sa kurso, kaya ang koordinasyon ng iskedyul ay nagsisilbing suporta upang mapanatili ang "dalawang landas" na ito ng edukasyon.
Ang pangunahing layunin ay upang matiyak ang tunay na pagkakatugma sa pagitan ng iba't ibang pag-aaralNakakamit ito sa pamamagitan ng mga kasunduan sa organisasyon sa pagitan ng mga konserbatoryo at mga sentrong pang-edukasyon. Kabilang dito ang pagsasaayos ng mga agwat ng oras, pagpapadali sa ilang mga paglalakbay, at, kung naaangkop, pagsasaalang-alang sa mga pag-aangkop sa pang-araw-araw na iskedyul upang ang mga mag-aaral ay makasabay nang walang labis na pagkapagod.
Ayon sa resolusyon, ang koordinasyon ng oras ay hindi itinuturing na isang nakahiwalay na programa, kundi bilang isang pinagsamang aksyon sa loob ng karaniwang paggana ng mga sentroSamakatuwid, ang pagsasama nito sa mga dokumento ng panloob na pagpaplano ay pinaplano, upang ang lahat ng mga pangkat ng pagtuturo ay magkaroon ng kamalayan at isaalang-alang ang katotohanang ito kapag inoorganisa ang kurso.
Bagong tampok: pagsasama ng Edukasyong Pang-elementarya
Isa sa mga pangunahing bagong tampok ng panawagan para sa mga aplikasyon para sa kurso 2026-2027 Ito ay dahil, sa unang pagkakataon, ang programa ay pinalalawak upang maisama ang koordinasyon sa pagitan ng elementarya at edukasyon sa musika at sayaw at edukasyong primaryaHanggang ngayon, ang pokus ay pangunahing nakatuon sa mga mag-aaral sa sekondarya at hayskul, ngunit ang mga na-update na regulasyon ay nagbubukas ng pinto para sa interbensyon mula sa mga naunang edad.
Ang layunin ng pagpapalawak na ito upang itaguyod ang pagpapatuloy ng edukasyon ng mga nakababatang mag-aaral na nagsisimula ng kanilang pagsasanay sa sining sa mga konserbatoryo o mga awtorisadong sentro. Naniniwala ang Ministri na, kung nais pagtibayin ang isang katamtaman at pangmatagalang karera, mahalaga na ang mga unang taon ay hindi maging isang balakid na may mga imposibleng iskedyul.
Ipinahihiwatig ng hakbang na ang mga paaralang elementarya na kalahok sa programa ay kailangang makipag-ugnayan sa mga conservatory upang isaayos ang mga oras ng pagtuturo, lalo na sa mga panahong mas mababa ang karga sa kurikulum, upang maging posible ang paglalakbay at pagdalo sa mga klase sa musika o sayaw.
Sa pamamagitan ng pagsasama ng koordinasyon ng talaorasan sa Edukasyong Primarya, pinatitibay ng administrasyong panrehiyon ang pangako nito sa tinatawag na dalawahang landas sa edukasyon: regular na pangkalahatang edukasyon at pagsasanay sa sining mula sa murang edad, nang hindi kinakailangang isakripisyo ng isa sa dalawang aksenso ang isa pa.
Mga kalahok na sentro at awtomatikong pag-renew
Ang resolusyong inilathala sa DOGV ay nagdedetalye na ang mga sentro na Lumahok na sila sa programa noong taong akademiko 2025-2026 Mayroon silang mekanismo ng awtomatikong pag-renew. Nangangahulugan ito na maaari silang patuloy na maging bahagi ng programa para sa 2026-2027 hangga't pinapanatili nila ang mga estudyanteng nakakatugon sa mga itinakdang kinakailangan.
Ang awtomatikong pag-renew na ito ay ipinapakita bilang isang hakbang sa pagpapasimple ng administratiboPinipigilan nito ang mga sentro na muling simulan ang buong proseso kung ang kanilang katayuan sa pakikilahok ay hindi nagbago. Sa ganitong paraan, nilalayon ng Ministri na bawasan ang oras ng pagproseso at ituon ang mga pagsisikap sa mga bagong sentrong sasali sa programa.
Bukod sa pinasimpleng pag-renew, ipinakikilala rin ng panawagan ang isang pagbawas ng pasanin ng burukrasya sa paglalahad ng mga bagong proyekto at sa pamamahala ng dokumento ng mga mag-aaral na naka-enroll sa programa. Pinapasimple ang ilang mga kinakailangan at ang pagproseso ay sentralisado sa pamamagitan ng mga elektronikong pamamaraan upang mapabilis ang mga tugon.
Sa anumang kaso, kahit sa mga sentrong nagpapanibago, ang pakikilahok sa programa ay dapat na maipapakita sa Proyektong Pang-edukasyon ng Paaralan at sa Taunang Pangkalahatang PlanoSa ganitong paraan, ang koordinasyon ng talaorasan ay pormal na isinasama sa mga dokumento ng pagpaplano, na tumutulong sa mga kawani ng pagtuturo na isaisip ang mga pangakong ito kapag inoorganisa ang kurso.
Mga oras ng aplikasyon at pagproseso online
Mga sentro na nagnanais sumali sa programa sa unang pagkakataon Dapat lamang nilang isumite ang kanilang aplikasyon online. Ang proseso ay isasagawa sa pamamagitan ng elektronikong punong-himpilan ng Pamahalaan ng Valencia, kasunod ng mga tagubilin ng resolusyon na inilathala sa DOGV.
Ang panahon ng aplikasyon ay mananatiling bukas hanggang Abril 28, 2026Sa panahong ito, ang mga interesadong sentro ay dapat kumpletuhin ang elektronikong porma at ilakip ang mga kinakailangang dokumentasyon upang bigyang-katwiran ang pangangailangan para sa koordinasyon ng iskedyul at ang profile ng mag-aaral kung saan nakatuon ang hakbang.
Kapag lumipas na ang itinakdang oras, maglalathala ang Ministri ng isang pansamantalang listahan ng mga kalahok na sentro sa Abril 30Mula sa petsang iyon, magbubukas ang panahon ng mga paghahabol at palalawigin ito. hanggang Mayo 5upang ang mga sentro ay makapagsabi ng mga posibleng pagkakamali o makapagbigay ng mga paglilinaw tungkol sa kanilang aplikasyon.
Kapag nakumpleto na ang yugto ng mga paghahabol at pagsusuri, isasapubliko ng administrasyon ang pangwakas na resolusyon sa DOGV, kung saan tutukuyin ang mga sentrong awtorisado nang lumahok sa programa ng koordinasyon ng talaorasan para sa taong panuruan 2026-2027. Mula sa sandaling iyon, ang bawat sentro ay maaaring magtakda ng sarili nitong panloob na kalendaryo upang isaayos ang pakikilahok ng mga mag-aaral.
Praktikal na operasyon at koordinasyon sa pagitan ng mga sentro
Ang programa ay nakabalangkas sa pamamagitan ng isang direktang koordinasyon sa pagitan ng mga conservatory at mga pangkalahatang sentro ng edukasyonAng koordinasyong ito ay maaaring magkaroon ng iba't ibang anyo, depende sa realidad ng bawat munisipalidad at sa mga partikular na pangangailangan ng mga estudyanteng kasangkot.
Kabilang sa mga karaniwang planong aksyon ay ang pag-aangkop ng mga iskedyul sa paaralan Sa ilang partikular na asignatura, ang paglipat ng mga mag-aaral sa mga panahong mas kaunti ang epekto sa akademiko at ang paghahanap ng mga oras na magbibigay-daan sa kanila na dumalo sa mga klase sa Musika o Sayaw nang hindi kinakailangang iwanan ang mga asignatura mula sa sapilitang kurikulum.
Binigyang-diin ng Ministri na ang programa ay naglalayong mapadali ang mobilidad ng mga estudyante sa pagitan ng iba't ibang sentrong kasangkot. Kabilang dito ang pagbibigay ng makatwirang oras ng paglalakbay, pag-iwas sa mga kritikal na pagsasanib, at pagtiyak na ang kabuuang oras na ginugugol sa sentrong pang-edukasyon at sa konserbatoryo ay hindi magiging labis na araw ng trabaho para sa estudyante.
Bukod pa rito, isasama ang koordinasyon ng oras sa Proyekto sa Edukasyon sa Paaralan at sa Taunang Pangkalahatang Planoupang hindi ito usapin ng mga pansamantalang pagsasaayos, kundi ng isang plano na kinasasangkutan ng mga pangkat ng pamamahala, mga departamento ng pagtuturo at, kung naaangkop, ang mga pangkat ng gabay.
Papel ng mga mag-aaral at pamamahala ng pakikilahok
Kapag ang isang pangkalahatang sentro ng edukasyon ay naitayo na awtorisadong lumahok sa programaAng mga estudyante mismo ang nakikilahok. Hindi sapat na mapasama lang ang sentro sa listahan; ang bawat estudyanteng gustong makinabang sa koordinasyon ng iskedyul ay kailangang magsumite ng kanilang indibidwal na aplikasyon.
Ang pagsusumite ng mga aplikasyong ito ay isasagawa, ayon sa itinakda ng resolusyon, sa kalihiman ng mga awtorisadong sentro ng edukasyong sekundarya (at, kung naaangkop, sa mga kalahok na paaralang primarya), sa loob ng mga itinakdang araw ng bawat institusyon. Sa madaling salita, ang bawat paaralan ay magtatakda ng sarili nitong mga panloob na petsa ng pagkolekta at pagproseso.
Ang pamamaraang ito ay naglalayong iakma ang pamamahala sa mga partikularidad ng organisasyon ng bawat sentrona nagpapahintulot sa mga pagsasaayos sa mga deadline at karagdagang dokumentasyon ayon sa dami ng mga estudyante at istruktura ng talaorasan ng sentrong pinag-uusapan.
Para sa mga mag-aaral at kanilang mga pamilya, ang pakikilahok sa programa ay nagpapahiwatig ng mas maingat na pagpaplano ng pang-araw-araw na iskedyulIto ay naaangkop kapwa sa oras ng klase at sa oras ng pahinga at paglalakbay. Ang layunin ng administrasyon ay hindi lumikha ng labis na karga ang kaayusang ito, kundi isang makatwirang balangkas para sa pagpapanatili ng mga pag-aaral sa sining nang hindi negatibong nakakaapekto sa akademikong pagganap.
Sa pangkalahatan, ang bagong panawagan para sa mga aplikasyon para sa programa ng koordinasyon ng talaorasan para sa taong akademiko 2026-2027 ay nagpapatibay sa pangako ng Pamahalaan ng Valencia na pagsamahin ang pormal na pag-aaral sa pagsasanay sa sining Sa pamamagitan ng mas nababaluktot na organisasyon ng mga iskedyul, ang pagpapalawak ng suporta sa mga yugto tulad ng Primarya at ang pagbabawas ng mga pamamaraan para sa mga sentro, upang ang mga mag-aaral na pinagsasama ang konserbatoryo at pangkalahatang edukasyon ay makahanap ng mas kanais-nais na kapaligiran upang mapaunlad ang kanilang akademiko at artistikong karera.