El desarrollo parehong personal at propesyonal ay lubhang mahalaga. Magsisimula tayong lahat sa isang serye ng kaalaman, na karaniwang makukuha natin sa paaralan, at haharapin natin ang mga unang hamon. Gayunpaman, palagi naming sinabi na ang buhay ay isang pare-pareho na pag-aaral, na nangangahulugang patuloy kaming pag-aaral at pag-aaral ng mga bagong bagay.
Ikaw ay guroKung gayon, mas makabubuti kung patuloy ninyong paunlarin ang inyong mga sarili sa inyong personal at propesyonal na larangan. Pareho ninyong babaguhin ang inyong mga sarili, na nangangahulugang maipapahayag ninyo ang inyong... bagong kaalaman sa mga klaseng ibinibigay mo sa mga estudyante. Sa ganitong paraan, mabibigyan mo ang mga estudyante ng mas mayaman at mas makabagong karanasan. Sa madaling salita, maaaring medyo nakakalito ito. Malayong-malayo ito sa katotohanan: ang talagang gusto namin ay maunawaan mo ang ugnayan sa pagitan ng gawaing pagtuturo y mahalagang pag-unlad ng tao
Isang buhay lamang: ang personal na pag-unlad at propesyonal na pag-unlad ay magkaugnay
Habang umuunlad tayo sa alinman sa mga larangang ito, malinaw na makakamit natin ang bagong kaalamanmga kasanayan at saloobin, na magagamit natin sa anumang aspeto ng ating buhay. Wala talagang ganap na hiwalay na personal na buhay at propesyonal na buhay: iisa lamang ang mayroon. magkakaugnay na buhay kung saan ang nangyayari sa atin sa bahay ay nakakaimpluwensya sa silid-aralan at ang nararanasan natin sa silid-aralan ay nakakaapekto sa ating personal na kagalingan.
Ang pananaw na ito ay kasabay ng pananaliksik sa Kakulangan sa ginhawa at kagalingan ng guroIpinapakita ng mga pag-aaral na ito kung paano ang pagpapahalaga sa sarili, tiwala sa sarili, paniniwala sa sarili, at emosyon ay hindi pangalawang elemento, kundi ang pinakasentro ng propesyonal na pagkakakilanlan ng isang guro. Ang isang gurong nakakaramdam ng seguridad, pinahahalagahan, at pare-pareho sa kanyang sarili ay mas nakakayanan ang stress, napapanatili ang mas malusog na relasyon sa mga mag-aaral at kasamahan, at mas nasisiyahan sa pagtuturo.
Samakatuwid, ang personal na pag-unlad ay hindi isang luho o isang "banayad" na karagdagan: ito ang pundasyon na nagpapanatili sa tunay na tagumpay. propesyonal na pag-unlad para sa mga guroAng pagtatrabaho sa sariling emosyonal na pamamahala, pagrepaso sa mga paniniwalang naglilimita, pag-unawa kung paano gumagana ang utak at ang ugnayan sa pagitan ng mga kaisipan at emosyon, o pagkatutong makatotohanang bigyang-kahulugan ang mga sitwasyon sa silid-aralan ay mga napatunayang kasangkapan upang mapabuti ang pagganap at propesyonal na kasiyahan.
Kagalingan ng guro: mula sa ambivalence patungo sa balanse
Ang propesyon ng pagtuturo ay malalim na ambivalentSa loob nito, maaaring makaranas ang isang tao ng pagkabagot o pagkahilig, pagkabalisa o katuparan. Ang mga panggigipit sa akademiko, burukrasya, pamilya, at personal ay kadalasang nagtatagpo, na maaaring humantong sa... kakulangan sa ginhawa: kawalan ng motibasyon, pakiramdam na labis na nabibigatan, mga problema sa pagtulog, paulit-ulit na alitan sa mga estudyante o kasamahan, o kahit na talamak na stress at depresyon.
Gayunpaman, ang propesyon ding iyon ay nag-aalok din ng napakalaking potensyal para sa personal na katuparanAng posibilidad ng pagsama sa mga proseso ng pagkatuto, pagsaksi sa paglaki ng mga mag-aaral, paglikha ng mga personal na proyekto, pagbabago sa silid-aralan, at pakiramdam na ang isa ay nakakatulong sa lipunan. Ang pagiging mas malapit sa isa o sa iba pang panig ay nakasalalay hindi lamang sa mga panlabas na kondisyon, kundi higit sa lahat sa personal na kasanayan na pinauunlad ng guro.
Ang mga pag-aaral sa kapakanan ng mga guro ay sumasang-ayon sa isang mahalagang elemento: ang perceived self-efficacyIyon ay, ang paniniwala na ang isang tao ay may kakayahang matagumpay na harapin ang mga hamon sa edukasyon. Ang kakayahang ito sa sarili ay nakasalalay sa dalawang malalim na haligi: pahalagahan (pagmamahal sa sarili at paggalang) at ang pagtitiwala (ang pakiramdam na, kahit na may kawalan ng katiyakan, isang angkop na sagot ay matatagpuan). Kapag matibay ang mga haliging ito, ang guro ay nabubuhay nang mas kaunti sa takot at mas sa kumpiyansa at pagkamalikhain.
Ang pagtatrabaho sa ating sarili ay nagpapabuti sa ating kapakanan at ang ating kakayahan sa pagtuturo, na ginagawa tayong mas mahuhusay na propesyonal. Sa pamamagitan ng mas mataas na antas ng kagalingan, maibibigay ng mga guro at mag-aaral ang kanilang pinakamahusay sa pagtuturo at pagkatuto, na nagtataguyod ng kahusayan sa sistema ng edukasyon.
Pagkontrol sa sarili: panloob na lokasyon ng kontrol sa silid-aralan
Maraming panlabas na pangyayari ang nakakaapekto sa kapakanan ng mga guro (pagbabago ng mga regulasyon, burukrasya, kakulangan ng mga mapagkukunan, mga alitan sa loob ng paaralan, mga masalimuot na sitwasyong panlipunan), ngunit ang mga guro ang may kontrol sa karamihan ng mga ito. kaunting direktang kontrolAng pagiging natigil sa pagrereklamo o pagiging biktima ay nakakabawas lamang sa enerhiyang magagamit upang harapin ang mga pang-araw-araw na hamon.
Ang pinakamabisang paraan ay ang pagpapalakas ng tinatawag na panloob na locus of controlAng pagtuon sa lahat ng bagay na may kinalaman dito ay nakasalalay sa bawat guro. Kabilang dito kung paano nila binibigyang-kahulugan ang mga sitwasyon, kung paano sila nakikipag-usap sa mga mag-aaral, mga estratehiya sa pamamahala ng silid-aralan, pamamahala ng oras, at kung paano sila humihingi ng tulong o nakikipagtulungan sa ibang mga propesyonal.
Ang pagtatrabaho sa personal na pag-unlad ay nangangahulugan ng pagkatutong kilalanin ang sariling damdaminAng pagtukoy sa mga huwaran ng pag-iisip na lumilikha ng hindi kinakailangang pagdurusa, pagsusuri sa pagkakapare-pareho ng mga pinahahalagahan at pag-uugali, at pagsasanay ng mas naaangkop at epektibong mga tugon ay pawang bahagi ng propesyonal na pag-unlad. Kasabay nito, ang propesyonal na pag-unlad ay kinabibilangan ng pagkuha at pag-update ng mga kasanayan sa pedagogical, methodological, at organisasyon na nagpapahintulot sa mga indibidwal na makaramdam ng mas may kakayahan at mas masiyahan sa kanilang trabaho.
Ang parehong proseso ay komplementaryo: ang pagpapabuti ng emosyonal na pagtugon nang hindi pinapabuti ang mga teknikal na kasanayan ay nag-iiwan lamang sa kalahati ng tungo, ngunit ang pagtutuon lamang sa akademikong pagsasanay nang hindi sinusuri ang sariling emosyonal na kapanahunan ay naglilimita rin sa paglago. Ang tunay na pag-unlad ng guro ay pinagsasama ang parehong panloob na paglaki bilang pagpapabuti ng mga propesyonal na kasanayan.
Paglalapat ng personal at propesyonal na pag-unlad sa silid-aralan
Kung gusto mo kaya mo gawin ang pagsubokSubukang pag-aralan ang isang seksyon na palaging nakakakuha ng iyong atensyon: maaaring ito ay isang bagong metodolohiya upang mas matugunan ang pagkakaiba-iba, mga mapagkukunan ng kooperatibong pagkatuto, ang mga pangunahing kaalaman sa emosyonal na katalinuhan, mga pamamaraan ng komunikasyon na hindi gumagamit ng dahas, o mga estratehiya upang malinang ang intrinsic na motibasyon ng mga mag-aaral.
Pagkatapos, kapag nasa klase ka na, talakayin ito sa iyong mga mag-aaral at gawing isang kongkretong karanasanHalimbawa, maaari kang magpakilala ng maiikling aktibidad upang matulungan ang mga mag-aaral na maging mulat sa kanilang mga emosyon bago simulan ang klase, ilapat ang mga prinsipyo ng Universal Design for Learning upang ang lahat ay makahanap ng paraan upang makilahok, o sama-samang suriin kung ano ang gumana at kung ano ang hindi sa isang proyekto, na nagpapatibay ng kultura ng pagkatuto mula sa mga pagkakamali.
Tiyak kami na ang ilan sa inyo ay magiging interesado at gugustuhing tuklasin pa ang paksa, na may mga tanong na lilitaw, at mapapansin ninyo ang mga pagbabago sa kapaligiran ng silid-aralan. Ang interes na ito ay magpapakita rin ng inyong sariling proseso ng pagkatuto. paglakiAng silid-aralan ay nagiging isang espasyo kung saan ang guro ay hindi lamang nagtuturo ng nilalaman, kundi pati na rin kaalaman sa sarilikatatagan, kritikal na pag-iisip, at mga kasanayang sosyo-emosyonal.
Sa madaling salita, kung gusto mong maging mahusay na guro, pinakamahusay na paunlarin ang iyong sarili sa parehong aspeto. personal bilang propesyonalAng pagpapaunlad ng sarili, sa pisikal, emosyonal, mental, at, para sa mga nagnanais, maging sa espirituwal na antas, ay susi sa pagpapanatili ng isang mas buo, mas magkakaugnay, at makabuluhang buhay sa pagtuturo, na may kakayahang lumikha ng mga klima sa silid-aralan kung saan ang kagalingan at malalim na pagkatuto ay magkasama.
Ano sa tingin mo?