La Fakultad ng Agham Panlipunan ng Unibersidad ng Playa Ancha Sa kasalukuyan, isa ito sa pinakamasigla at pinakamasiglang sentro ng sistema ng pampublikong unibersidad sa Chile. Upang maunawaan kung paano nito napunta sa posisyong ito, makakatulong na balikan at sundan ang isang salaysay na pinagsasama ang kasaysayan ng edukasyon, diktadura, mga reporma sa unibersidad, at isang napakalinaw na pangako sa... mga digri sa agham panlipunan, pedagohiya at panloob na demokrasya.
Sa buong tekstong ito, ating susuriin, nang mahinahon ngunit direkta, ang pinagmulan ng proyektong pang-edukasyon sa Valparaíso, ang pagkakatatag ng Unibersidad ng Playa Ancha, ang pagsilang ng Fakultad ng Agham Panlipunan at ang pagsasama-sama ng isang istruktura ng pamamahala na may tatlong partido kasama ang Senado ng Unibersidad, isang Mas Mataas na Konseho, at isang napaka-aktibong Pederasyon ng mga Mag-aaral. Makikita mo rin kung ano ang pinag-aaralan, kung paano inoorganisa ang mga postgraduate studies, at kung bakit ang pampublikong unibersidad na ito ay patuloy na nagsisilbing pamantayan sa rehiyon.
Mula sa Pedagogical Institute ng Valparaíso hanggang sa sarili nitong proyekto sa unibersidad
Ang kasaysayan ng kasalukuyang Unibersidad ng Playa Ancha ay nagsimula noong 1948 sa pagkakatatag ng Valparaíso Pedagogical InstituteAng pribadong inisyatibong ito ay pinangunahan ng abogado at akademikong si Oscar Guzmán Escobar, isang propesor sa noo'y Valparaíso Law School ng Unibersidad ng Chile. Ang kanyang ideya ay gayahin ang modelo ng Pedagogical Institute of Santiago upang seryosong isulong ang pagtuturo ng Espanyol at ilang wikang banyaga sa lungsod ng daungan.
Sa mga unang taon nito, ang Pedagogical Institute ay nagpatakbo sa Kalye Colón sa Valparaísosa gusaling dating kinaroroonan ng Paaralan ng Batas ng Unibersidad ng Chile at kalaunan ay magiging punong-himpilan ng Paaralan ng Gawaing Panlipunan ng Unibersidad ng Valparaíso. Ang proyekto ay sinuportahan ng mga kilalang tao sa lokal na mundo ng akademiko tulad nina Emilio Muñoz Mena, Juan Montedónico Napoli at Pedro Contreras Valderrama, pati na rin ang iba pang mga kaugnay na propesor mula sa lugar.
Hindi nagtagal ay sumunod ang opisyal na pagkilala. Noong 1950, matapos ang masusing inspeksyon ng mga miyembro ng Fakultad ng Pilosopiya at Edukasyon ng Unibersidad ng ChileNakuha ng Pedagogical Institute, sa pamamagitan ng Supreme Decree, ang katayuan bilang State collaborator sa mga usaping pang-edukasyon. Nangangahulugan ito na ang mga pagsusulit na kinuha sa mga silid-aralan nito ay balido sa harap ng mga opisyal na komisyon na hinirang mismo ng Unibersidad ng Chile.
Ang mga unang digri na inialok ay ang Mga Pedagohiya sa Espanyol, Pranses at InglesNoong 1951, idinagdag ang isang kurso sa Pilosopiya, at nang sumunod na taon ay nasaksihan ang paglulunsad ng unang Paaralan ng Pamamahayag ng bansa, kasama ang isang Normal School for Women. Upang palakasin ang mga guro, nagpadala ang Unibersidad ng Chile ng mga propesor na may mataas na kwalipikasyon mula sa Santiago, tulad nina Héctor Castillo, Ricardo Benavides, at Cedomil Goic, na sumama sa mga kilalang akademiko mula sa rehiyon, kabilang sina Juan Montedónico, Carlos Pantoja Gómez, at Félix Morales Pettorino.
Ang pangkat na ito, na kinukumpleto ng mga guro mula sa Eduardo de la Barra High School At dahil ang mga dating estudyante ay nagsanay sa Pedagogical Institute mismo na nagtrabaho bilang mga assistant at adjunct professor, pinatibay nito ang prestihiyo sa akademya ng institusyon. Pagsapit ng kalagitnaan ng dekada 1950, ang Institute ay isa nang rehiyonal na lider sa pagsasanay ng guro at edukasyon sa humanities.
Bilang resulta ng pag-unlad na ito, noong 1954 ay inilabas ang Dekreto Blg. 9.118 (Oktubre 13), na lumilikha ng Institutong Pedagogical ng Unibersidad ng Chile sa Valparaísopormal na isinama sa Unibersidad ng Chile. Ang atas, na nilagdaan ni Pangulong Carlos Ibáñez del Campo at Ministro ng Edukasyon na si Tobías Barros Ortiz, ay nagtatatag na ang bagong entidad ay magsisimulang gumana nang may ganitong katayuan simula sa susunod na taon, na magpapatibay sa ugnayan sa Unibersidad ng Chile.
Diktadurya, mga pagkakawatak-watak at ang pagsilang ng Unibersidad ng Playa Ancha
Ang landas ng institusyon ay lubhang nagbago pagkatapos ng coup d'état noong Setyembre 11, 1973 pinangunahan ni Augusto Pinochet. Nang araw ding iyon, bandang tanghali, ang kampus ng unibersidad sa Valparaíso ay sinakop ng 2nd Infantry Regiment na "Maipo." Maraming estudyante ang umalis na sa kampus dahil sa tensyong pampulitika, ngunit naganap pa rin ang interbensyong militar, na nagresulta sa malawakang pag-aresto sa mga estudyante, guro, at kawani.
Noong panahon ng diktadura, ipinataw ang isang malalimang restruktura ng sistema ng unibersidad. Noong 1981, sa pamamagitan ng desisyon ng rehimen, ang Kampus ng Valparaíso ng Unibersidad ng Chile Humiwalay ito mula sa kampus ng Santiago, na nagbigay-daan sa paglitaw ng Unibersidad ng Valparaíso. Pagkalipas lamang ng dalawang buwan, sa isa pang paghihiwalay, ang dating Faculty of Education and Letters ay naging Valparaíso Higher Academy of Pedagogical Sciences Professional Institute.
Ang prosesong ito ay may malaking halaga: ang bagong entidad ay nagdusa ng malaking pagkawala ng imprastrakturaNakatanggap ito ng napakakaunting direktang pondo sa pananalapi (humigit-kumulang 0,6% ng kabuuan) at naharap sa maraming kahirapan na nagmumula sa mga patakaran ng rehimen. Maraming akademiko, kawani, at estudyante ang naapektuhan ng mga hakbang administratibo, mga paghihigpit, at mga pagbabago sa istruktura na humubog sa buhay institusyon noong mga taong iyon.
Ang tiyak na hakbang tungo sa kasalukuyang unibersidad ay kasabay ng pagpapahayag ng Batas 18.434, ng Setyembre 4, 1985Opisyal na itinatatag ng batas na ito ang Unibersidad ng Playa Ancha ng Agham Pang-edukasyon bilang isang nagsasariling institusyon ng estado para sa mas mataas na edukasyon na may sariling legal na personalidad at mga ari-arian. Ang legal na punong-tanggapan nito ay matatagpuan sa lungsod ng Valparaíso, sa gayon ay tinitiyak ang pagpapatuloy ng proyektong pang-edukasyon na sinimulan ilang dekada na ang nakalilipas.
Nilinaw ng Artikulo Uno ng batas na ito ay isang unibersidad ng estado na nakatuon sa agham pang-edukasyon, tagapagmana ng tradisyon ng Pedagogical Institute at ng Higher Academy of Pedagogical Sciences ng Valparaíso. Simula noon, ang UPLA ay umunlad bilang isang rehiyonal na pampublikong unibersidad na may matibay na pokus sa pedagohiya, humanidades at, kalaunan, mga agham panlipunan.
Transisyon ng Demokratiko, pagpapalawak ng kampus at mga bagong fakultad
Sa pagbabalik ng demokrasya noong 1990, sinimulan ng Unibersidad ng Playa Ancha ang isang bagong yugto ng normalisasyon ng institusyon at pagpapalakas ng demokratikoNang taong iyon, ang unang demokratikong nahalal na rektor, si Propesor Pedro Norman Cortés Larrieu, ay napili sa pamamagitan ng direktang boto ng akademikong lupon. Ang mahalagang pangyayaring ito ay nagmarka ng isang mahalagang punto sa pamamahala ng UPLA, na nagsimulang magbawi ng mga espasyo para sa pakikilahok.
Kasabay nito, ang Sangay ng San Felipena naging operasyonal noong 1991, na nagpalawak sa sakop ng unibersidad hanggang sa Aconcagua Valley. Batay dito, ang institusyon ay nagsimulang mamuhunan nang tuluy-tuloy sa imprastraktura, kagamitan, at mga serbisyo para sa komunidad ng unibersidad.
Noong kalagitnaan ng dekada nobenta, naabot ang mahahalagang milestone sa konstruksyon: noong Ang Fakultad ng Sining ay itinayo noong 1995. Binili ang lupang katabi ng pangunahing gusali, na lumikha ng isang tunay na pamayanan ng unibersidad sa lugar ng Playa Ancha. Ang UPLA Student Federation (FEUPLA) ay itinaguyod din, isinama sa CONFECH at binigyan ng mga karapatan sa pagboto sa loob ng samahang iyon, sa gayon ay pinalakas ang boses ng mga estudyante sa loob at labas ng kampus.
Ang isa pang natatanging elemento ng yugtong ito ay ang pagbuo ng Kindergarten na "Colmenita"Ang programa, na naglalayong magbigay ng pangangalaga sa bata at suporta sa mga mag-aaral at kawani, mga ina at ama, ay nagpapakita ng pangako ng unibersidad na balansehin ang pag-aaral, trabaho, at pagiging magulang—isang prayoridad na hindi ibinabahagi ng lahat ng institusyon.
Sa pagpasok ng taong 2000, patuloy na nag-modernize ang UPLA. Isang bagong gusali ang pinasinayaan para sa Mga Agham Likas at Eksaktong Agham At, lubos na may kaugnayan sa ating paksa, ang Facultad de Ciencias SocialesAng bagong fakultad na ito ay nagsimulang unti-unting mag-alok ng mga digri sa Sosyolohiya (mula 2002), Sikolohiya (mula 2013), Pamamahayag at Agham Pang-aklatan, na nakatuon sa parehong pisikal at akademikong espasyo ng pagsasanay sa mga pangunahing disiplina upang suriin ang kontemporaryong lipunan.
Sa dekada ring ito, isang silid ang nilikha mataas na antas ng teknikal na sining sa pagtatanghal, pangunahing inilaan para sa programang Teatro sa Faculty of Arts. Ang mga kagamitan sa bulwagang ito ay naging isa sa pinakakumpleto sa rehiyon, na nangailangan ng paglipat ng cafeteria ng unibersidad sa isang bagong lugar malapit sa Faculty of Arts.
Noong 2008, pinasinayaan ang bagong sentral na aklatan at ang Sistema ng Aklatan ng UPLA (SIBUPLA)Ang resulta ay isa sa pinakamalaki, pinakamoderno, at pinakamahusay na kagamitan sa mga aklatan ng unibersidad sa rehiyon, na may mga serbisyong idinisenyo para sa mahigit sampung libong mag-aaral. Ang bagong aklatan ay matatagpuan sa isang estratehikong lugar ng kampus upang mapadali ang pag-access mula sa mga pangunahing fakultad.
Hindi doon natapos ang pagpapalawak. Noong bandang 2013, nilikha ang mga sumusunod: Fakultad ng Kalusugan at Inhinyeriya At nakuha ng UPLA ang gusaling kilala bilang Independence Campus. Noong bandang 2012, dalawang multipurpose dome ang inilagay: isa sa Patio de los Vientos, katabi ng Faculty of Arts, at isa pa sa San Felipe campus, para sa mga akademiko at kultural na aktibidad. Noong 2014, binuksan ang mga laboratoryo ng Nursing, at ang Center for Advanced Studies (CEA) at ang Vice-Rectorate for Research, Innovation, and Postgraduate Studies ay itinatag sa Viña del Mar, na nagpapalakas sa dimensyong pananaliksik at postgraduate ng unibersidad.
Pagkakakilanlan ng institusyon: mga simbolo, awit, at presensya sa teritoryo
Ang Unibersidad ng Playa Ancha ay nagtayo sa paglipas ng mga taon ng isang napaka-natatanging pagkakakilanlanSa simbolikong antas, ang institusyon ay nagkaroon ng dalawang opisyal na awit: isa na ginamit mula noong panahon ng Valparaíso Pedagogical Institute hanggang noong mga 1980s, at isa pa na nilikha noong kalagitnaan ng 1980s at ginagamit pa rin hanggang ngayon. Ang una ay kilala bilang "Awit ng Valparaíso Pedagogical Institute," na may mga liriko ni Félix M. Pettorino; ang pangalawa, bilang "Awit ng Unibersidad ng Playa Ancha."
Ang eskudo de armas ng unibersidad ay kumakatawan sa isang parola na nagliliwanag sa magkabilang panigKinoronahan ng isang nag-iisang bituin na tumutukoy sa ilaw sa gabi, ito ay inspirasyon ng Punta Ángeles Lighthouse, na itinayo noong 1837 noong panahon ng pagkapangulo ni José Joaquín Prieto at matatagpuan malapit sa kampus. Ang simbolo ng parola ay sumasalamin sa papel ng UPLA bilang isang nangungunang institusyon ng mas mataas na edukasyon sa Cerro Playa Ancha at bilang isang "epekto ng parola" na nagpo-project ng kaalaman sa Valparaíso at sa bansa.
Kung pag-uusapan ang presensya sa teritoryo, ang UPLA ay may pangunahing kampus at distrito ng unibersidad sa ValparaísoBukod sa nabanggit na kampus ng San Felipe, na nagpapatakbo na simula pa noong 1991, ipinagmamalaki rin ng kampus ng Valparaíso ang malawak na imprastraktura: ang lawak ng itinayong lugar ay umaabot sa humigit-kumulang 4.707.838 m², na katumbas ng humigit-kumulang 715 metro kuwadrado bawat estudyante sa kampus na ito, isang kahanga-hangang bilang kumpara sa ibang mga sentrong urbano.
Konstruksyon ng bagong aklatan ng unibersidadMatatagpuan malapit sa pinakamahalagang pasilidad ng institusyon, ang proyekto ay nabuo nang may napakalinaw na lohika: upang maglingkod sa mahigit sampung libong mag-aaral gamit ang isang moderno at maliwanag na aklatan na may mga pisikal at digital na mapagkukunan na maglalagay dito sa mga pinakakumpleto sa rehiyon ng Valparaíso.
Sa kasaysayan, ang institusyon ay dumaan sa iba't ibang departamento ng administrasyon. Sa loob ng maraming taon, ito ay kabilang sa Universidad de ChileIto ay unang iniugnay sa Fakultad ng Humanidades at Panitikan sa Santiago at, pagkatapos ng Reporma sa Unibersidad noong 1968, isinama ito sa Valparaíso Campus ng Unibersidad ng Chile, noong una bilang Fakultad ng Humanidades Area at kalaunan bilang Fakultad ng Edukasyon at Panitikan. Ito ang dahilan kung bakit, sa panahong iyon, ang pinakamataas na awtoridad ay tinawag na Direktor, at kalaunan ay Dekano.
Kasunod ng Reporma sa Unibersidad noong 1981 at ang kasunod na paglikha ng Unibersidad ng Playa Ancha, ang institusyon ay tuluyang naging malaya. Noong panahong iyon, ang pinakamataas na awtoridad ay nakilala bilang Rektor o Rektorgaya ng nararapat sa isang awtonomong unibersidad. Ang pagbabagong ito ay hindi lamang nominal: ipinapakita nito ang bagong legal na katayuan at kakayahan ng institusyon para sa sariling pamamahala.
Mga awtoridad sa kasaysayan: mga direktor, dekano at rektor
Ang listahan ng mga awtoridad sa buong kasaysayan ay nagbibigay-daan sa atin upang makita ang pagpapatuloy at mga pagbabago sa loob ng institusyonNoong panahong ang Valparaíso Pedagogical Institute ay kaakibat ng Unibersidad ng Chile, ang mga direktor ay sina: Oscar Guzmán Escobar (1948-1955, noong pribadong yugto nito), Milton Rossel Acuña (1955-1957), Juan Uribe Echevarría (1957-1961), Rodolfo Iturriaga Jamett (1961-1965), at Carlos Pantoja Gómez (1965-1969). Bawat isa ay nanguna sa paglipat mula sa isang lokal na proyekto patungo sa isang pinagsama-samang sangay ng Unibersidad ng Chile sa rehiyon.
Dahil sa muling pagbubuo bilang isang Fakultad sa Valparaíso Campus, ang pinakamataas na awtoridad ay naging mga dekano. Noong Fakultad ng Humanidades/Edukasyon at Panitikan Sa Unibersidad ng Chile sa Valparaíso, ang mga dekano ay sina: Raúl Páez Boggioni (1969-1972), Marcelo Blanc Masías (1972-1973), Víctor Leighton González (1973-1975), at Olga Arellano Salgado (1976-1981). Ang panahong ito ay kasabay ng pinakamalupit na mga taon ng diktadura, kung saan maraming prosesong akademiko at pampulitika ang nakondisyon ng pambansang konteksto.
Kalaunan, sa yugto ng Mas Mataas na Akademya ng mga Agham Pedagogical ng Valparaíso at ang Unibersidad ng Playa Ancha Bilang isang nagsasariling institusyon, ginamit ng pinakamataas na awtoridad nito ang titulong rektor. Kabilang sa mga kilalang tao sa panahong ito sina: Olga Arellano Salgado (1981-1987), na namuno sa paglipat mula sa istruktura ng Unibersidad ng Chile; Mariana Martelli Ukrow (1987-1990), na naglingkod sa mga huling taon ng diktadura; Norman Cortés Larreau (1990-1998), ang unang rektor na inihalal sa demokratikong paraan; Oscar Quiroz Mejías (1998-2006); Patricio Sanhueza Vivanco (2006-2022), na naglingkod sa isa sa pinakamahabang termino; at Carlos González Morales (mula noong 2022), na nangunguna sa kasalukuyang yugto ng mga panloob na reporma at pagpapalakas ng istruktura ng pamamahala ng tripartite.
Ang Fakultad ng Agham Panlipunan: mga karera at kontribusyon
La Fakultad ng Agham Panlipunan ng Unibersidad ng Playa Ancha Ito ay pisikal na itinatag na may sariling gusali noong mga unang taon ng 2000s, ngunit humahango sa isang mas lumang tradisyon sa humanities, pedagogy, at journalism. Sa kasalukuyan, pinagsasama-sama nito ang ilan sa mga mga karerang pinaka-in-demand at may mas malaking epekto sa pampublikong debate at mga patakarang panlipunan.
Kabilang sa kanyang mga pangunahing kwalipikasyon ay ang Digri sa Sosyolohiya, nagturo simula noong 2002; ang Digri sa Sikolohiya, na nagsimula noong 2013; ang digri sa Pamamahayag, na tagapagmana ng unang Paaralan ng Pamamahayag sa Chile na itinatag sa lumang Pedagogical Institute; at ang digri sa Agham Pang-aklatan, na nag-uugnay sa propesyonal na gawain sa mga sistema ng impormasyon, mga archive, at mga modernong aklatan.
Ang gusali ng mga guro ay dinisenyo upang magbigay ng espasyo para sa diyalogo, pananaliksik at pakikilahok sa komunidadAng mga agham panlipunan sa UPLA ay may pokus na malapit na nauugnay sa realidad sa rehiyon: mga pag-aaral sa hindi pagkakapantay-pantay, patakarang pampubliko, mga kilusang panlipunan, komunikasyon, kalusugang pangkaisipan ng komunidad, edukasyon, kultura, at teritoryo, bukod sa iba pang mga paksa. Marami sa mga proyektong binuo ng mga guro at mag-aaral nito ay isinasagawa sa pakikipagtulungan sa mga munisipalidad, mga organisasyong panlipunan, mga pampublikong ahensya, at iba pang mga sentro ng pananaliksik.
Sa loob ng pangkalahatang alok ng mga undergraduate na kurso ng University of Playa Ancha, ang Faculty of Social Sciences ay isinama sa isang sistema na, sa kampus ng Valparaíso, ay nag-aalok 36 na propesyonal na kareraSa mga ito, 3 ang inaalok sa dalawahang format (araw at gabi). Sa San Felipe, ang UPLA ay nag-aalok ng 6 na karagdagang programa ng propesyonal na digri. Bukod pa rito, mayroong 14 na programa ng teknikal na digri: 7 sa Valparaíso at 7 sa San Felipe, na nagbibigay ng ideya sa saklaw at pagkakaiba-iba ng mga alok na pang-edukasyon.
Ang pagsasanay sa agham panlipunan ay kinukumpleto ng mga aktibidad sa postgraduate at ng pakikilahok ng mga guro sa iba't ibang panloob na namamahalang lupon, tulad ng Senado ng Unibersidad at Mas Mataas na Konsehokung saan ang mga akademiko mula sa Sosyolohiya at iba pang disiplina ay nag-aambag ng kanilang karanasan sa estratehikong paggawa ng desisyon.
Mga alok na postgraduate na pagtuturo at mga advanced na akademiko
Sa nakalipas na mga dekada, ang pagtuturo pagkatapos ng pagtatapos ng klase Ito ay lalong naging mahalaga sa loob ng Unibersidad ng Playa Ancha. Upang i-coordinate ang larangang ito, nilikha ang Graduate School, na siyang namamahala sa pangkalahatang pamamahala ng mga programang master's at doctoral at mga kurso sa patuloy na edukasyon, pati na rin ang mga diploma at sertipiko ng postgraduate.
Sa kasalukuyan, ang UPLA ay mayroon 2 programang doktorado, 12 programang masteral at 7 programang diplomakasama ang isang postgraduate degree. Bagama't nagbabago ang ilang datos sa paglipas ng panahon, ang mahalaga ay ang unibersidad ay lumago mula sa pagiging isang institusyon ng pagsasanay ng guro lamang tungo sa pagiging isang mahalagang manlalaro sa pananaliksik at mga postgraduate studies, kabilang ang sa larangan ng agham panlipunan.
Mula sa larangan ng humanidades at komunikasyon, ang unibersidad ay may mga sinanay na propesyonal na may mga profile tulad ng... Master's degree sa Panitikang Latin Amerika mula sa UPLA At mga mamamahayag at mga nagtapos sa Komunikasyon Panlipunan mula sa ibang mga institusyon, tulad ng Pontifical Catholic University of Chile, na kalaunan ay naging akademiko o propesyonal na nauugnay sa Playa Ancha. Ang kombinasyong ito ng tradisyong pedagohikal at advanced na espesyalisasyon ay nagbubunga ng isang medyo mayamang akademikong ekosistema.
Marami sa mga programang postgraduate ay nakaugnay sa mga linya ng pananaliksik na kinikilala sa pambansa at internasyonal na ranggo, tulad ng mga nasa National Accreditation Commission, Scimago Institution Rankings o sa Web Ranking of Universities, kung saan ang University of Playa Ancha ay paulit-ulit na lumilitaw, na nagpapatibay sa presensya nito sa sistema ng unibersidad sa Chile.
Pamamahala ng tatlong partido: Senado ng Unibersidad
Isa sa mga pinakanatatanging katangian ng Unibersidad ng Playa Ancha nitong mga nakaraang taon ay ang modelo ng participatoryong pamamahalaKasunod ng proseso ng panloob na pagninilay, noong Oktubre 2014, ang panukala na alisin ang lumang Lupon ng mga Direktor at palitan ito ng isang kinatawan ng Senado ng Unibersidad na binubuo ng mga akademiko, estudyante, at opisyal ay isinumite sa isang plebisito ng tatlong estado.
Ang panukala ay inaprubahan nang may malawak na suporta, kasama ang isang 71,5% ng mga boto ang paborSimula noon, ang unibersidad ay nagsikap na itatag ang lupong ito. Ang Senado ng Unibersidad ay kinikilala bilang tri-partite collegiate body na may mga normatibo at deliberatibong tungkulin, alinsunod sa mga alituntunin ng Batas Blg. 21.094 tungkol sa mga unibersidad ng estado at may modelo ng pamamahala na naglalayong maiwasan ang eksklusibong top-down na paggawa ng desisyon.
Ang Senado ay binubuo ng 33 mga miyembroAng lupon ay binubuo ng rektor, na siyang namumuno rito; 22 kinatawan ng akademiko; 4 na kinatawan ng kawani ng administratibo at serbisyo; at 6 na kinatawan ng mga estudyante. Ang unang halalan nito ay ginanap noong Setyembre 10, 2024, at ginanap nito ang mga tungkulin nito noong Setyembre 23 ng taon ding iyon sa Dr. Félix Morales Pettorino Auditorium, sa Valparaíso.
Kabilang sa mga pangunahing tungkulin ng Senado ng Unibersidad ay: ang pagpapatupad ng panloob na tungkulin ng regulasyon ng unibersidad; tiyakin ang demokratikong pakikilahok ng tatlong katawan ng unibersidad; ihanda at aprubahan ang mga Regulasyon sa Operasyon nito; isaayos ang mga halalan ng Superior Council ng Unibersidad; bumuo ng permanente at pansamantalang mga panloob na komisyon; at magpatawag ng mga may bisang panloob na konsultasyon o referendum kung kinakailangan ito ng konteksto.
Sa unang panahon nito (2024-2025), ang Senado ay nagpupulong kada dalawang linggo at nakatuon sa pagbalangkas at pag-apruba ng mga panloob na regulasyon nito, sa pag-oorganisa ng proseso ng elektoral ng Superior Council at sa pagpapakita ng mga ugnayan sa iba pang mga senado ng unibersidad, tulad ng sa University of Chile, kung saan ito nagpulong noong Nobyembre 2024. Ang pagkapangulo ay nahuhulog sa rektor, habang ang iba pang mga miyembro ay naghahalal ng isang bise-presidente at inorganisa sa mga tematikong komisyon (Mga Regulasyon, Halalan, Ugnayan sa Kapaligiran, Mga Regulasyon, bukod sa iba pa).
Ang pagbuo ng Senado ay tumutugon sa kahilingan ng institusyonal na demokratisasyon pinapatakbo ng buong komunidad ng unibersidad. Bukod pa rito, iniaayon nito ang UPLA sa mga pampublikong patakaran para sa mga unibersidad ng estado, na nagpapatibay sa pagiging miyembro nito sa Consortium of State Universities of Chile at sa Association of Regional Universities.
Konseho ng Superyor: pinakamataas na katawan ng kolehiyo
Bilang komplemento sa Senado ng Unibersidad, ang bago Mas Mataas na Konseho ng Unibersidad ng Playa Ancha Ito ay itinatag ng Organic Statute na inaprubahan noong 2024. Ito ang pinakamataas na katawan ng kolehiyo, na may mga kapangyarihan sa pagbibigay-kahulugan ng pangkalahatang patakaran, mga desisyong estratehiko, mga pagbabago sa mga batas at kontrol ng institusyon.
Ang Mas Mataas na Konseho ang tiyak na papalit sa luma Junta Directiva at ginagampanan ang mga tungkuling may mataas na antas: aprubahan at baguhin ang Organic Statute, tukuyin at aprubahan ang Institutional Development Plan, magtakda ng mga patakaran sa pananalapi at pahintulutan ang pagkontrata ng mga pangunahing pautang, aprubahan ang taunang badyet at ang mga pagbabago nito at, sa mga pambihirang kaso, imungkahi sa Pangulo ng Republika ang pag-alis ng rektor kapag may mga legal na batayan.
Sa usapin ng komposisyon, ang katawan ay pinamumunuan ng Rektor ng UPLA Kabilang dito ang tatlong kinatawan na hinirang ng Pangulo ng Republika, mga indibidwal na may kinikilalang karanasan sa akademiko o administratibo. Bukod pa rito, mayroong isang nagtapos na hinirang ng Senado ng Unibersidad mula sa isang shortlist na iminungkahi ng Pamahalaang Panrehiyon, at mga kinatawan na inihahalal sa pamamagitan ng tatlong-antas na boto (akademiko, estudyante, at administratibo).
Kabilang sa mga nahalal na miyembro ay, halimbawa, ang mga akademiko na sina Marco Muñoz del Campo (Fakultad ng Sining) at Maribel Ramos Hernández (Sosyolohiya, Fakultad ng Agham Panlipunan), kinatawan ng estudyante na si Oscar Romero Coiro (programa ng Batas), at kinatawan ng administratibo na si José Luis Carrasco Ravanal (Inhinyeriya ng Kompyuter, Pangkalahatang Direktorato ng mga Pag-aaral sa Undergraduate). Bukod pa rito, ang Comptroller ng Unibersidad at mga kinatawan mula sa mga kawani, fakultad, at mga asosasyon ng estudyante ay nakikilahok nang may boses ngunit walang boto.
Ang mga konsehal na ito ay inihalal noong 24 Enero 2025 para sa dalawang taong termino, na may opsyon na isang magkasunod na muling halalan. Ang unang opisyal na gawain ng Governing Council ay naganap noong Mayo 29, 2025, sa isang sesyon na pinamunuan ni Silvana Sáez Valladares, kasama ang partisipasyon nina Rector Carlos González Morales at Secretary General María Soledad Hochstetter Santis bilang saksi. Simula noon, ang Governing Council ay nakipagtulungan sa Senado ng Unibersidad sa mga usapin ng estratehiya at pamamahala.
Representasyon ng mga Mag-aaral: FEUPLA
La Pederasyon ng mga Mag-aaral ng Unibersidad ng Playa Ancha (FEUPLA) Ito ang opisyal na kinatawan ng mga mag-aaral na undergraduate. Ito ay kaanib ng Confederation of Students of Chile (CONFECH), na nagbibigay dito ng aktibong papel sa kilusang pang-estudyante sa pambansang antas.
Ang pederasyon ay nakabalangkas sa isang lupong ehekutibo ng limang miyembroAng FEUPLA, na kumakatawan sa mahigit anim na libong estudyante sa institusyon, ay inihahalal sa pamamagitan ng direktang boto para sa isang taong termino. Bukod sa pagpapahayag ng mga panloob na kahilingan, ang FEUPLA ay nakikilahok din sa mga demonstrasyon, mga pampublikong debate, at mga proseso ng reporma sa unibersidad.
Mula noong Agosto 22, 2024, ang lupong ehekutibo para sa terminong 2024-2025 ay binubuo nina Paloma Muñoz (Pangulo), Martín Fernández (Pangalawang Pangulo), Fabricio Yévenes (Pangkalahatang Kalihim), Ítalo Véliz (Kalihim ng Kapakanan), at Diego “Totty” Líbano (Kalihim ng Outreach, Kultura, at Komunikasyon). Kabilang sa mga pangunahing gawain nito, ang lupong ito ay ang pagpapalakas ng... Pakikilahok ng mga estudyante sa mga bagong espasyo para sa co-governance, tulad ng Senado ng Unibersidad at ang proseso ng pagtatalaga ng Superior Council.
Ang FEUPLA ay nagsisilbing tagapamagitan din sa mga awtoridad ng unibersidad sa mga isyu tulad ng imprastraktura, tulong sosyoekonomiko, kagalingan, pakikipamuhay nang magkakasama at pagpapabuti ng kalidad ng pagtuturo, kabilang ang mga karera ng Faculty of Social Sciences, kung saan ang kilusang pang-estudyante ay karaniwang aktibo.
Pandaigdigang alok na akademiko at kapaligiran sa unibersidad
Sa pangkalahatan, ang Unibersidad ng Playa Ancha ay nag-aalok ng malawak na hanay ng mga pag-aaral sa undergraduate at teknikal-propesyonalSa Valparaíso, gaya ng nabanggit, mayroong 36 na programa ng propesyonal na digri, tatlo sa mga ito ay inaalok sa parehong araw at gabing sesyon, na nagpapadali sa pag-access para sa mga nagtatrabahong estudyante. Nagdagdag ang kampus ng San Felipe ng anim pang programa ng propesyonal na digri, na tumutugon sa mga pangangailangang pang-edukasyon sa isa pang estratehikong lugar ng rehiyon.
Ang larangan ng teknikal na pagsasanay ay may kasamang 14 na programa: 7 teknikal na programa sa Valparaíso at 7 pa sa San Felipe. Sa ganitong paraan, ang UPLA ay isinama sa Network ng mga Sentro ng Teknikal na Pagsasanay ng Estado at nakakatulong sa pag-iba-ibahin ang pampublikong suplay ng mas mataas na edukasyon, na may diin sa mga sektor na nangangailangan ng mga propesyonal sa antas teknikal sa mga rehiyon.
Sa terminong urbano at arkitektura, ang Kampus ng Valparaíso Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga makasaysayang gusali na may mga bago at espesyalisadong konstruksyon (Fakultad ng Sining, Likas at Eksaktong Agham, Agham Panlipunan, Kalusugan at Inhinyeriya, sentral na aklatan, mga simboryo na maraming gamit, atbp.). Ang lahat ng ito ay bumubuo ng isang kapaligirang pamantasan na hindi lamang nagbibigay ng mga serbisyong pang-akademiko kundi gumaganap din bilang isang sentrong pangkultura at panlipunan para sa kapitbahayan ng Playa Ancha.
Bukod pa rito, ang UPLA ay kabilang sa mga pampublikong unibersidad na sinuri sa iba't ibang instrumento at ranggo ng kalidad, tulad ng mga resulta ng akreditasyon ng National Accreditation Commission, ang portal na "My Future" ng Ministry of Education, ang mga ranggo ng Scimago, at ang Web Ranking of World Universities, na nagpapakita ng patuloy na presensya sa sistema ng unibersidad sa Chile.
Sa madaling salita, ang Faculty of Social Sciences sa University of Playa Ancha ay bahagi ng isang institusyon na may mahabang kasaysayan ng pedagogical, na minarkahan ng matinding prosesong pampulitika, ang pagbuo ng isang pagkakakilanlan na nakaugat sa Valparaíso, at isang matibay na pangako sa... panloob na demokrasya, pananaliksik at koneksyon sa teritoryoMula sa Sosyolohiya, Sikolohiya, Pamamahayag at Agham Pang-aklatan, ang mga gurong ito ay nakakatulong sa pag-unawa at pagbabago ng realidad panlipunan ng Chile, na sinusuportahan ng isang unibersidad ng estado na ngayon ay pinagsasama ang tradisyon, reporma, at pakikilahok sa tatlong estamento tulad ng iilan lamang sa bansa.
