Ang epekto ng social media sa akademikong pagganap: ipinapakita ng isang pag-aaral na ang pagsisimula nang mas maaga ay nakakaapekto sa mga marka

Ang ugnayan sa pagitan ng paggamit ng social media at akademikong pagganap ng mga tinedyer ay naging paksa ng debate sa loob ng maraming taon, ngunit hanggang ngayon, ang mga pag-aaral na may kakayahang tumpak na masukat ang tunay na epekto nito ay kulang pa. Ang pananaliksik ay inilathala sa prestihiyosong journal. Nature Human Behavior Humakbang ito pasulong sa pamamagitan ng pagsusuri ng datos mula sa mahigit 5.200 estudyanteng Italyano sa loob ng ilang taon, na pinagsasama ang mga survey tungkol sa mga digital na gawi at mga opisyal na pamantayang pagsusulit.

Ang pag-aaral, na pinangunahan ng sosyologo na si Marco Gui ng University of Milan-Bicocca, ay nagtapos na ang mga estudyanteng nagbukas ng kanilang unang account sa mga platform tulad ng Instagram, TikTok, o Facebook sa pagitan ng edad na 11 at 12 ay nakakuha, pagkalipas ng ilang taon, mas mababang resulta sa matematika at Italyano kaysa sa mga naghintay hanggang sa sila ay 14 o 15. Bagama't binibigyang-diin ng mga mananaliksik na hindi ito isang tiyak na sanhi at bunga, ipinahihiwatig ng ebidensya na ang maagang pagkakalantad sa mga platform na ito ay maaaring makagambala sa pag-aaral at mga salik na nakakaimpluwensya sa akademikong pagganap.

Isang pag-aaral na may mahigit 5.200 estudyante

Isinagawa ang pananaliksik sa 28 paaralan sa hilagang Italya at sinundan ang parehong mga mag-aaral sa paglipas ng panahon. Pinagsama ng mga mananaliksik ang mga talatanungan tungkol sa kung kailan at paano nila sinimulang gamitin ang social media, na nakolekta sa pagitan ng 2023 at 2024, kasama ang mga resulta ng pambansang pagsusulit na Invalsi sa wikang Italyano, matematika, at Ingles. Disenyong pahaba at laki ng sample Pinapayagan nila ang kontrol para sa mga salik tulad ng antas ng sosyoekonomiko, edukasyon ng magulang, o nakaraang pagganap, na nagpapatibay sa mga konklusyon.

Mga tip para mapanatili ang konsentrasyon

Kaugnay na artikulo:

Pagganap sa akademiko: mga pangunahing salik, emosyon, at mga estratehiya para masulit ang oras ng pag-aaral

Ipinapakita ng datos na 47% ng mga estudyante ang nakatanggap ng kanilang unang smartphone noong ika-anim na baitang, at halos 30% ang nagbukas ng kanilang unang social media account nang panahong iyon. 16% lamang ang naghintay hanggang ikasiyam na baitang, ang minimum na edad na itinakda ng batas ng Italya para sa malayang pag-access sa mga platform na ito. Ang mga mas maagang nagsimula ay nakakuha ng mas mababang marka sa mga asignaturang wika at matematika, habang sa Ingles ay walang naobserbahang makabuluhang pagkakaiba.

Anim na buwang pag-aaral ang nawala

Ang pagkakaibang nakita ay hindi lamang isang istatistikal na pagkakaiba. Kinakalkula ng mga may-akda na Ang agwat na 0,2 standard deviations ay humigit-kumulang katumbas ng anim na buwan ng pag-aaralSa ikalawang taon ng ESO (ika-walong baitang sa Italya), ang mga mag-aaral na nagsimula sa edad na 11-12 ay nakakuha ng 0,22 na mas mababang standard deviations sa Italyano at 0,18 sa matematika. Pagkalipas ng dalawang taon, sa ikaapat na taon ng ESO, ang pagkakaiba sa Italyano ay nanatiling pareho, habang sa matematika ay tumaas ito sa 0,27 na standard deviations. Sa madaling salita, ang agwat ay hindi lamang nabibigong lumiit, kundi may posibilidad na lumaki sa paglipas ng panahon.

Ipinaliwanag ng mga mananaliksik na ang pagkakaibang ito ay hindi anecdotal: Ito ay kumakatawan sa isang tunay na balakid sa edukasyon. na maaaring maipon at makaapekto sa mga oportunidad ng mga mag-aaral sa hinaharap. Bukod pa rito, natuklasan ng pag-aaral na ang mga mag-aaral na mas maagang nagbukas ng mga account ay mas malamang na umulit sa isang taon, na nagpapatibay sa kaugnayan sa pagitan ng maagang paggamit ng social media at ang panganib ng pagkabigo sa paaralan.

Itinatag ang Spanish Association of Student Residences

Kaugnay na artikulo:

Mataas na marka at mataas na akademikong pagganap na may mas kaunting mapagkukunan

Mga mobile phone bilang isang palaging pinagmumulan ng pang-abala

Isa sa mga pinakanakakatuwang natuklasan sa pag-aaral ay ang Ang baryabol na may pinakamalapit na kaugnayan sa mahinang pagganap ay hindi ang kabuuang oras sa paggamit ng screen, kundi ang dalas ng pagtingin ng mga tinedyer sa kanilang mga mobile phone.Ang mga estudyanteng palaging tumitingin sa kanilang mga telepono ay iyong mga mas maagang nagbukas ng kanilang mga account at nakakuha ng pinakamasamang resulta. Ayon kay Marco Gui, ang pinaka-makatwirang paliwanag ay ang pira-pirasong atensyon: ang mga abiso, ang inaasahan sa mga bagong mensahe, at ang pangangailangang manatiling updated ay lumilikha ng isang estado ng pagiging alerto na nagpapahirap sa pagpapanatili ng konsentrasyon sa mahahabang gawain tulad ng pag-aaral o pagbabasa.

Ang penomenong ito, na lalong pinag-aaralan ng cognitive psychology, ay nagmumungkahi na Ang problema ay hindi lamang ang oras na ginugugol sa social media, kundi ang patuloy na pagkagambala sa mga proseso ng malalim na pangangalaga.Itinuturo ng mga may-akda na ang mga platform ay idinisenyo upang mapakinabangan ang oras ng paggamit sa pamamagitan ng mga algorithm at notification, na maaaring gawing palaging pinagmumulan ng abala ang mobile phone kahit na hindi ito aktibong ginagamit.

Ang papel ng pangangasiwa ng magulang

Isa pang mahalagang katotohanan ay Ang mga estudyanteng mas maagang gumamit ng social media ay nag-ulat ng mas kaunting pangangasiwa ng magulang. sa mga unang taon ng kanilang paggamit. Bagama't hindi makapagtatag ang pag-aaral ng direktang ugnayan sa pagitan ng kontrol ng magulang at mga marka, ipinahihiwatig nito na ang pakikilahok ng magulang ay maaaring makagawa ng pagkakaiba. Naniniwala ang mga mananaliksik na ang kakulangan ng pangangasiwa ay nagpapadali sa mas masinsinan at hindi gaanong malay na paggamit ng mga plataporma, na siya namang nagpapataas ng mga pang-abala at panganib ng mahinang pagganap.

Limang benepisyo ng pagboboluntaryo para sa mga guro

Kaugnay na artikulo:

Paano naiimpluwensyahan ng guro ang pagganap ng akademiko ng mag-aaral

Kaugnay nito, sinabi ng Espanyol na eksperto na si María Paz Prendes, Propesor ng Teknolohiyang Pang-edukasyon sa Unibersidad ng Murcia, sa Science Media Centre na Ang pagtanggi sa paggamit ng teknolohiya ay hindi nalulutas ang problemaBagkus, kailangan nating turuan ang mga tao para sa responsableng paggamit. "Dapat nating itaguyod ang edukasyon na iniangkop sa totoong konteksto kung saan tayo nabubuhay; dapat nating sanayin at turuan ang mga tao kung paano gamitin ang teknolohiya," sabi ng mananaliksik, na hindi lumahok sa pag-aaral.

At Ingles? Ang eksepsiyon na nagpapatunay sa tuntunin

Isang kapansin-pansing resulta ay ang Ang negatibong kaugnayan ay hindi lumitaw sa asignaturang InglesAng mga may-akda ay nagmumungkahi ng isang kawili-wiling hipotesis: karamihan sa nilalamang kinokonsumo ng mga tinedyer sa social media ay nasa Ingles, kaya ang patuloy na paggamit ng wikang iyon ay maaaring magbigay ng karagdagang pagsasanay, na bahagyang nababalanse ang mga negatibong epekto sa ibang mga paksa. Ang paliwanag na ito ay mangangailangan ng karagdagang pananaliksik upang makumpirma.

Pinatitibay ng natuklasang ito ang ideya na hindi pare-pareho ang epekto ng mga network At depende ito sa uri ng nilalaman at paksa. Bagama't ang patuloy na pagkagambala ay nakakahadlang sa pag-aaral ng matematika at Italyano, ang hindi sinasadyang pagkakalantad sa mga pagkagambala sa Ingles ay maaaring magkaroon ng positibo o kahit man lang neutral na epekto. Binigyang-diin ng mga mananaliksik na kailangan ng mas maraming pag-aaral upang maunawaan ang mga nuances na ito.

Debate at regulasyong pampulitika sa Europa

Ang pag-aaral ay isinagawa kasabay ng pagsasaalang-alang ng ilang pamahalaan sa Europa at iba pang mga pamahalaan ng mga restriksyon sa pag-access ng mga menor de edad sa social media. Nagpasa na ang Australia ng batas na nagbabawal sa paggamit nito ng mga wala pang 16 taong gulang, na may kasamang milyun-milyong multa para sa mga platform na lumalabag dito. Ang mga katulad na inisyatibo ay isinasaalang-alang din sa United Kingdom, at isang panukalang batas na may parehong layunin ang ipinakilala sa Colombia. Sa Espanya, ang debate ay nasa mesa rinbagama't wala pa ring konkretong panukala sa antas ng estado.

Naniniwala ang mga may-akda ng pag-aaral na Ang pagtatakda ng mga minimum na edad ay maaaring maging isang kapaki-pakinabang na kasangkapanGayunpaman, nagbabala sila na hindi ito lamang ang makakalutas sa problema. "Ang tunay na hamon ay nasa pagbabawas ng kakayahan ng mga platform na permanenteng makuha ang atensyon ng mga menor de edad sa pamamagitan ng mga sistema ng notipikasyon, mga rekomendasyon sa algorithm, at mga dinamika na idinisenyo upang mapakinabangan ang oras na ginugugol sa platform," itinuro nila. Inilarawan ni Lucas Gortázar, isang mananaliksik sa EsadeEcPol, ang pag-aaral bilang "ang unang longitudinal at quasi-experimental na pag-aaral na sumagot sa tanong na ito sa buong mundo" at nagbigay ng opinyon na ang mga resulta ay tumutukoy "sa pangangailangang ipagpaliban ang edad ng paggamit ng social media sa mga kabataan hanggang, sa pinakamaaga, 15 o 16 taong gulang."

Hindi tinatapos ng pananaliksik ang debate, ngunit nagbibigay ito ng ilan sa pinakamatibay na ebidensya hanggang sa kasalukuyan tungkol sa mga panganib ng maagang pagkakalantad sa digital. Habang pinag-aaralan ng mga pamahalaan kung paano ito i-regulate, sumasang-ayon ang mga eksperto na Ang edukasyong digital at suporta sa pamilya ay mahalaga upang mapakinabangan ng mga tinedyer ang social media nang hindi nakompromiso ang kanilang akademikong pagganap. Ang pira-piraso na atensyon, kawalan ng superbisyon, at ang nakakahumaling na disenyo ng mga plataporma ay lumilikha ng isang kombinasyon na, ayon sa pag-aaral na ito, ay maaaring umabot ng hanggang anim na buwan ng pag-aaral.

Nasa panahon tayo kung saan ang krisis sa kalusugan ng publiko sanhi ng Coronavirus (COVID-19) pandemya ay nagbabago sa paraang alam mo sa buhay. Ang mga bata ay hindi pumapasok sa paaralan at ang mga magulang ay nagiging kanilang guro araw-araw. Maaari itong maging kumplikado ngunit trabaho ng lahat upang mapabuti ang sitwasyong ito, kaya't responsibilidad ng bawat isa na manatili sa bahay. Dahil dito, dapat sundin ng mga bata ang pagsasanay ng mga bata mula sa bahay dahil sa pagkakulong. Ang mga bata sa lahat ng edad ay dapat na ihiwalay upang maiwasan ang pagkalat ng virus na nagdudulot ng libu-libong kita at sampu-sampung libong mga pagkamatay sa buong mundo. Narito magbibigay kami ng ilang mga tip para sa mga magulang na dapat manatili sa bahay. Ang mga guro at propesor ay muling likha ang kanilang sarili upang matulungan ang kanilang mga mag-aaral mula sa kanilang sariling tahanan at salamat sa mga bagong teknolohiya. Ito ay sa pamamagitan ng WhatsApps at mga programang pang-edukasyon na sinusuportahan ang mga propesyonal sa edukasyon upang ang kanilang mga mag-aaral ay maaaring magpatuloy sa pagsulong sa kanilang akademikong aktibidad. Para sa kadahilanang ito, mahalaga na pakinggan ang kanilang mga rekomendasyon at iiskedyul ang mga gawain sa bata sa mga tuntunin ng kanilang pag-aaral, isinasaalang-alang ang pang-araw-araw na mga gawain para sa kanila. Pang-araw-araw na gawain Ito ay mahalaga na sa mga tahanan sa buong mundo ang ilang mga gawain ay sinusunod upang pakiramdam ng mga bata na ang kanilang mga araw ay nakabalangkas at ang kanilang mga isip ay maayos din. Bilang karagdagan, ang mga araw para sa mga magulang ay maaaring mukhang mahaba o kumplikado, dahil dapat nilang alagaan ang lahat ng mga pangangailangan ng kanilang mga anak, at ngayon din, ang mga pangangailangan sa paaralan. Para sa kadahilanang ito, ang perpekto ay para sa mga bata na sundin ang mga gawain sa paaralan sa katulad na paraan sa paaralan, kahit na syempre, na may kakayahang umangkop, dahil hindi sila at nakakaranas ng isang kumplikadong sitwasyon sa pagkakulong para sa lahat. Sa puntong ito, mainam para sa mga bata na gawin ang kanilang takdang-aralin sa umaga. Nakasalalay sa gawain sa paaralan na inayos ng mga guro at propesor para sa araw na ito, ganito ang dapat ayusin sa takdang-aralin. Kung mayroon kang higit sa isang anak, mahalaga na ang lahat ay makaramdam ng pangangalaga sa akademya sa lahat ng oras. Ang mga matatanda ay maaaring magkaroon ng isang bahagyang paliwanag ngunit maaari silang gumana nang nag-iisa. Sumusunod sa mga tagubilin ng kanilang mga guro at kasama ang isang agenda kung saan maaari nilang ayusin ang kanilang mga gawain sa oras, maaari silang sumulong. Ang mga bunsong anak ay mangangailangan ng higit sa lahat, na gabayan sila ng kanilang mga magulang, tulungan sila, i-orient sila at higit sa lahat, na sila ang kanilang pinakamalaking suporta sa pag-aaral sa paaralan. Nang walang pasanin ang mga ito Mahalaga na ang mga bata ay huwag makaramdam na nabibigatan ng lahat ng kanilang takdang-aralin, o kinakailangang gawin nila ang lahat nang madalas nang walang pahinga. Sa loob ng iskedyul para sa paggawa ng takdang-aralin sa bahay, mahalagang magkaroon ng oras ang mga bata para sa pamamahinga at paglalaro. Sa ganitong paraan, magagawa nilang i-recharge ang kanilang mga baterya upang makapagpatuloy sa mga aktibidad. Ngunit bago simulang gawin ang kanilang takdang aralin, mahalaga na paggising nila ay nag agahan at naghilamos. Dapat silang magkaroon ng lakas upang magawa ang lahat ng mga aktibidad na ipinagkatiwala ng kanilang mga guro o propesor. Sa kalagitnaan ng umaga maaari silang huminto upang magpahinga, maglaro at kumain ng isang bagay upang muling magkarga ng kanilang lakas. Mas mabuti na ang mga aktibidad sa paaralan ay hindi gaganapin sa hapon, kaya kung maaari silang matapos sa umaga, mas mabuti. Sa ganitong paraan maaari silang magkaroon ng hapon upang maglaro, magpahinga at makasama ang pamilya. Komunikasyon Ang komunikasyon ay mahalaga para sa lahat at para din sa mga bata. Mahalaga na sa pamamagitan ng mga social network ay mapapanatili ng mga bata ang mahusay na komunikasyon kapwa sa kanilang mga guro o propesor at sa kanilang mga kapantay. Ipakita sa kanila na lahat tayo ay nasa iisang sitwasyon at sila ay naging isang mahusay na halimbawa para sundin ng lahat. Ang kanilang pasensya, kanilang tenasidad, kanilang takdang-aralin na ginagawa araw-araw, nasa bahay kasama ang pamilya nang hindi lumalabas kung sanay na silang lumabas araw-araw ... sila, ang pinakamaliit sa lipunang ito, ay mahusay ding bayani. Para manatiling ganoon sila, mahalagang gawin ng lahat ng ama at ina ang kanilang bahagi at magkaroon din ng malaking responsibilidad sa lipunan na ipinadala nila sa kanilang mga anak sa pamamagitan ng pananatili sa bahay at pag-oorganisa ng normalidad sa loob ng kaguluhang ating nararanasan.

Kaugnay na artikulo:

Pinakamainam na oras para sa takdang-aralin upang mapabuti ang akademikong pagganap at kapakanan ng mga mag-aaral